1. 《결국 답은 교육자다》를 출간한 소감을 듣고 싶습니다.

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제가 하고 싶은 말을 이렇게 정리해서 책으로 엮어낼 수 있다는 것이 새로웠고, 진짜 실물로 제 책을 접해보니 출간했다는 느낌이 들었습니다. 책을 쓰는 것은 다른 사람의 이야기 같았는데 저도 작가라고 불러주시는 몇몇 분들이 계셔서 뿌듯함을 느끼기도 했습니다. 무엇보다 우리나라 교육현장을 잠식하고 있는 부정적인 요소들을 한 번 더 생각해보는 계기가 되었고, 저 역시 교육자로서 한 번 더 진정한 교육자의 마인드와 행동에 대해서 깊게 생각해보고 반성하는 시간이었습니다.

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2. 《결국 답은 교육자다》를 집필하게 된 계기는 무엇인가요?

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사교육 교사의 위치에 있으면서 항상 학생들이 안타까웠습니다. 공부를 잘하는 학생들은 잘하는 학생대로, 학습을 힘들어하는 학생들은 힘들어하는 학생대로. 공교육 교사들, 사교육 교사들, 강사, 교수 등 교육현장에 있는 많은 교육자들이 진정한 교육을 진행하고 있지 않다는 생각이 들어서 이 책을 집필하게 되었습니다.

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3. 책을 집필하면서 겪은 에피소드, 또는 즐거웠거나 어려웠던 점을 이야기해 주세요.

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글을 쓰다가 딱 생각이 나면 바로 그 자리에서 몇 페이지건 썼습니다. 그때 나에게도 이런 재주가 있는 것인가? 하는 생각에 혼자서 실소를 터뜨린 적이 있습니다.

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4. 책 내용 중에서 가장 기억에 남는 장면이나 애착이 가는 구절이 있나요?

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책의 뒤표지에도 나오지만 매일 “공부해라” “열심히 해라” “너희는 왜 그렇게 공부를 하지 않냐”고 말만 번지르르하게 했던 교육자들은 반성해야 합니다. 교육자들도 준비하지 않았고, 미래를 대비하지 않았습니다. 공부하라고 말로만 외치기만 할 뿐 그들 스스로도 준비하지 않았습니다. 다가올 미래를 예측하면서도 행동으로 옮기지 않았습니다.

이 문단입니다. 우리나라 교육현장에 있는 교육자들의 모습을 적나라하게 드러내 준 문단이라고 생각합니다.

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5. 글이 잘 써지지 않을 때 어떤 방식으로 해결하셨나요?

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여행을 갔습니다. 코로나 상황으로 인해서 조심스럽긴 했지만 바다를 보러 가거나 걸을 수 있는 곳을 가거나 산을 바라볼 수 있는 곳을 갔습니다. 또는 다른 교육책들을 보면서 제 이야기를 조금 더 풀어낼 수 있도록 노력했습니다.

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6. 이 책을 접할 독자에게 전하고 싶은 말이 있다면 해주세요.

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책에서도 이야기하지만, 우리나라의 교육자들을 무조건 비판하는 책이 아닙니다. 교육을 하는 위치에 있는 사람이라면 진정한 교육이 무엇인지에 대해서 생각해보아야 합니다. 특히 팬데믹으로 인해서 교육현장이 바뀜에도 불구하고 그 자리를 묵묵히 지키는 것이 미덕이라고 생각해서 변하지 않는 교육자들이 있습니다. 우리나라의 미래라고 불리는 학생들이 더 행복한 교육, 더 진정한 교육, 더 의미 있는 교육, 더 성장하는 교육을 받을 수 있도록 하기 위해서 이 책을 읽는 독자들이 모두 한 번 더 교육에 관해 진정으로 생각해보면 좋겠습니다.

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7. 출판사 담당자에게 전할 말 또는 출판 후기를 부탁드립니다.

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진짜 처음 출간한 책이어서 제가 모르는 부분이 엄청 많았는데 하나하나 친절하게 다 알려주시고, 꼼꼼하게 봐주셔서 정말 감사합니다! 편집장님, 디자이너분, 출판사 담당자님 모두 모두 복 많이 받으실 거예요!! 꾸준히 출판을 생각하고 있어서 항상 부탁드리도록 하겠습니다^^